ЗАСІДАННЯ ТВОРЧОЇ ГРУПИ ВЧИТЕЛІВ-ЛОГОПЕДІВ 24.11.2016

24 листопада  2016 року на базі ДНЗ №4 м.Ірпеня  було проведено засідання творчої групи вчителів-логопедів.

Було розглянуто тему «Формування комунікативно-мовленнєвої діяльності у дітей дошкільного віку у дітей із загальним недорозвитком мовлення».

14 листопада 2016 року на базі Ірпінської психолого-медико-педагогічної консультації відбулася  інструктивно-методична нарада для вчителів-логопедів "Логопедичний супровід дітей із особливими потребами".

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНА НАРАДА 15.09.2016

15.09.2916 року відбулася інструктивно-методична нарада вчителів-логопедів міста Ірпеня з  теми  «Ведення документації вчителем-логопедом ДНЗ».                                                              Завідувач  психолого-медико-педагогічної консультації,  Діна Борисівна  Тимошенко-Ушакова , висвітила питання  «Сучасні підходи до ведення документації вчителем-логопедом ДНЗ» . Консультант ПМПК, Ірина Володимирівна Поліщук,  зробила    експрес-повідомлення про результати взаємоперевірки результативності роботи вчителів-логопедів.   

ДИСГРАФІЯ

Дисграфія

Що таке дисграфія?
        Дисграфія – це частковий розлад процесу письма, пов'язаний з недостатньою сформованістю психічних функцій, що беруть участь у реалізації та контролі письмової мови. Дисграфія проявляється у вигляді стійких, типових і повторюваних помилок у письмі, які не зникають самостійно, без цілеспрямованого навчання. При дисграфії також страждають читання й ефективність сприйняття.

СЕМІНАР - ТРЕНІНГ "ПОДОЛАННЯ СТРЕСУ"

23.05.2016 року завідувач   Ірпінської психолого-медико-педагогічної консультації , Тимошенко-Ушакова Діна Борисівна, ділилася досвідом роботи на семінарі – тренінгу «Подолання стресу» у Ірпінському економічному коледжі Національного університету біоресурсів і природокористування України.

 Під час роботи було використано методи арт-терапії.

Учасники із задоволенням прийняли участь у «Сонячному малюванняі", де поєднання  фантазії та відкритості її прояву дозволив  задіяти ресурс дитинства, тактильно розслабитись, розвинути експресію та гармонізувати чуттєву сферу.

Підвищення стресостійкості у педагогів проводили шляхом використання методу мандали,

Семінар пройшов у теплій,  дружній, творчій атмосфері.

ЗАСІДАННЯ ТВОРЧОЇ ГРУПИ ВЧИТЕЛІВ-ЛОГОПЕДІВ

28.04.2016 року на базі психолого-медико-педагогічної консультації відбулося засідання творчої групи вчителів – логопедів на тему: «Педагогічна майстерня. Розбір складних випадків логопедичної практики».

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПРИ РЕЦЕПТИВНЫХ НАРУШЕНИЯХ РЕЧИ

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ПРИ РЕЦЕПТИВНЫХ НАРУШЕНИЯХ РЕЧИ

           Рецептивное расстройство речи не означает умственную несостоятельность ребёнка.   Это одно из сложных нарушений развития, имеющее ряд   схожих симптомов   с расстройствами аутистического    спектра, и о котором     многие   специалисты,  работающие    с детьми, к сожалению,   знают очень мало.

       Ребёнок с такими проблемами нуждается не только в помощи специалистов. Необходимо, чтобы вся жизнь ребёнка и поведение окружающих взрослых строились с учётом проблемы. Это значит, что добиться улучшения  понимания обращённой речи можно только при условии «подстройки» под ребёнка его окружения (включая всех членов семьи, родственников, воспитателей в детском саду)